Læringsmiljø.

IKT i læringsmiljøet.

Skolen er et av samfunnets viktigste institusjoner. Den er med på å forme barn og unge til kreative og skapende individer senere i livet. IKT- og kommunikasjonsteknologi er blitt en naturlig del av vår hverdag. Informasjonssamfunnet utvikler seg til stadighet, og det stilles krav om datakompetanse og nytt oppdatert utstyr. Det er nesten nødvendig å kunne noe om digitale verktøy for å kunne være med i fellesskapet.

I Kunnskapsløftet er bruken av digitale verktøy blitt en grunnleggende ferdighet i alle fag. Dette fremmer bruk av helt nye læringsarenaer. På en effektiv måte kan elever, lærere og foreldre nå hverandre når det gjelder lekser, oppgaveinnlevering og vurdering.

Bruk av IKT og digitale verktøy fremmer læringen i klasserommet, det er et godt læringshjelpemiddel. Læring skjer som oftest i kontakt med andre mennesker, enten direkte, eller indirekte gjennom bøker eller andre visuelle former for kommunikasjon. Ser man nærmere på arbeid med tekst, får man en helt annen standard ved bruk av digitale verktøy. Elevene kan på en helt annen, og lettere måte, produsere, bearbeide og redigere tekst ved hjelp av for eksempel Word.

Utviklingen av den digitale kompetansen gir barn og unge et mer variert tilfang av læringsformer og et mer motiverende læringsmiljø. Dette vil gi et potensial for bedre og mer læring. Digital kompetanse er med på å åpne samfunnet, slik at man får bedre tilgang til barnas skolehverdag, samt at barna får mer og bedre motivasjon på skolen. Samtidig må man være påpasselig med å informere og gi kunnskap om viktigheten av å være kritiske brukere. Man kan ikke sluke alt for god fisk. Klarer man å finne en balansegang mellom dette vil skolen ha stor nytte av digitale verktøy, også i forhold til tilpasset opplæring. Dagens barn lever i en mediehverdag, og en digitalt orientert skole er inspirerende. Vi trenger et digitalt løft for å skape fremtidens skole.